Готуємо подарунки своїми руками
Ідеї для виробів, доступних для малюків від одного року!
У цій статті Ви знайдете покроковий опис простих і в той же час витончених виробів - подарунків коханим жінкам до свята 8 Березня, створити які зможе Ваша дитина. Адже навіть якщо вашому малюку всього один рік, він уже може створювати свої перші прості роботи, при цьому вже усвідомлюючи себе як творця.
Не може бути? Давайте спробуєм!
Квітка для коханої ... (мами, бабусі, дівчатка ...)
Матеріали: одноразова паперова тарілка з орнаментом по краю, гофрований (цигарковий) папір червоного, бордового і зеленого кольорів (дітям від 3 років бажано запропонувати вибрати 2-3 кольори для пелюсток квітки), клей ПВА (зручніше для малюків взяти відразу пляшечку з пензликом) , тарілочка і пензлик для клею, картинка з зображенням квітки.
Крок 1. вибі раєм фон.
Основа для святкової вироби, іншими словами - фон, теж повинна бути святковою. Виберіть не звичайний білий аркуш паперу, а кольоровий картон, можна фактурний, гофрований або металізовані, а також з матовою або бархатистою поверхнею, зазвичай такі матеріали є в дитячих відділах, а також в спеціалізованих магазинах для творчості. Папір або картон для фону краще брати контрастних до основного зображення квітів, або ж у відповідність з темою вироби, так квітці підійде зелений ( "луг"), синій ( "небо") фон, цветушей гілці - блакитний або бузковий, проте в творчості не може бути чітких меж, і фон можна вибирати разом з дитина, згідно з його настрою, уявлень про сюжет вироби та ін.
Прекрасно виглядають вироби, виконані на одноразових паперових тарілках, особливе якщо по краю її вже завдано орнамент - отримуємо готову рамку. Зазвичай гофрований край такій тарілочки може прикрасити і сам дитина, досить намазати його клеєм ПВА (можна не намагатися нанести клей рівно, нехай малюк робить сам так, як у нього виходить, обрамлення все одно буде виглядати красиво), а потім посипати дрібними шматочками паперу або різнокольоровими кульками, скачати з цигаркового (гофрованої) паперу, можна використовувати крупи і насіння, пасхальну присипку, блискуче конфетті і все, що підкаже вам фантазія. Потім ви даєте просохнути роботі буквально пару хвилин і, перевернувши, струшує зайвий матеріал, і залишається неповторна і зроблена своїми руками кольорова рамочка, а в центрі тарілки можна зробити аплікацію або ж вирізати отвір (особливо красиво вийде фігурними ножицями) і вставити туди фото того, кому ви подаруєте свою роботу.
Крок 2. Готуємо матеріали.
Дуже важливо підготувати всі матеріали заздалегідь, поки дитина зайнята іншим або ще спить. Малюк особливо не можуть терпляче чекати, поки Ви наріжете папір або наллєте клей в тарілочку, і можуть втратити інтерес до роботи раніше, ніж Ви почнете її.
Отже, готуємо папір дл квітки. Гофрована, або цигарковий папір рветься рівно тільки в одному напрямку. Малюкам 2-3 років потрібно вирізати три смужки, по одній червоного, бордового і зеленого кольору, шириною близько 4 см, довжиною 10-12, і надрізати їх в тому напрямку, в якому вони легко розриваються на рівні шматочки. Старші діти можуть нарізати папір самі на смуги, а потім запропонуйте їм спробувати, як зручніше рвати папір, зверніть увагу, що вона волокниста, і волокна розташовані так, що вона легко рветься тільки уздовж або поперек листа.
Крок 3. Готуємо простір дл я творчості.
Організуйте простір, комфортне для дитини і для Вас, щоб не відволікали гучна музика і працює телевізор, а саме важливо, щоб в гонитві за чистотою Ви не заважали дитині творити. Отже, на підлогу або на робочий стіл кладемо клейонку, дитині предалагем одягнути фартушок, нарукавники або просто виділену для творчості одяг, "яку не шкода". Добре мати під рукою вологу ганчірку, якою можна зібрати залишки клею з клейонки або з рук, а також серветки. Дуже важливо, щоб в процесі роботи Ви не відволікалися на зауваження, назвемо їх "про чистоту": "Не розливай клей!" "Чи не вимажь шпалери!" "Мені потім за тобою підлогу мити!" І т.п. Навіть якщо вашій дитині півтора року, втручання такого роду здатні зруйнувати будь-які творчі спонукання. А щоб цього уникнути, уважно готуйте зону для творчості заздалегідь, краще накрити велику площу зайвим шматком клейонки і розташуватися подалі від світлих меблів, ніж "смикати" дитину по ходу заняття.
Крок 4. Починаємо творити.
Покажіть малюкові, що Ви разом будете робити щось особливе. Чи не перерігривайте, будь ласка, проте якась урочистість повинна бути у вашому погляді, рухах, які не метушіться, постарайтеся створити атмосферу маленького чуда, діти будь-якого віку і навіть дорослі дуже чутливі до такого багатообіцяючого початку, це допоможе їм швидше включитися в діяльність, мислити вільно в процесі творчості і забути на час про інших справах. Навіть однорічний малюк вже через кілька занять буде з інтересом сідати на підлогу при розстелянні на ньому килимка (клейонки) "для творчості".
Крок 5. Створюємо зображення.
Візьміть картинку з квітка, краще в тих же тонах, що й наявна папір. Покажіть дитині, особливо це необхідно для дітей дошкільного віку. Розкажіть, що ви разом будете робити такий же квіточка. Починаємо робити квітка знизу, зі стебла, намагаємося в своїй роботі відображати прості закономірності розвитку природи. Візьміть клей, нехай дитина проведе нерівну і досить широку лінію (зайвий клей висохне і не буде помітний на світлому фоні) від низу до верху, приблизно на пів-висоти основи. Смужку зеленого паперу розірвіть на три частини (для дітей до 4 років інші матеріали приберіть з поля зору, щоб не відволікали: під стіл, за спину, відсуньте подалі), з довшою скрутіть джгутик - це буде стебло, а менші прикладіть збоку від стебла - це листочки, які наш квітка підставляє сонечку як свої долоні.
Потім нехай дитина зробить велику пляму з клею, розмаже її гуртком над стеблом, акуратність не має значення, все одно вийде красиво. Квітку можна викласти по-різному, для більш молодших дітей можна приклеїти рвані шматочки, вийде махровий квітка, схожий на півонія, для майстрів старшого віку - можна скрутити папір в кульки або в джгутики і викласти, буде цікавий і незвичайний бутон. В процесі роботи звертайте внімніе на схожість квітки з фотографією: "Дивись, тут внизу листочки і у тебе вийшли внизу, твоя квітка тягнеться до сонечка зовсім, як на картинці." Однак не варто раціоналізувати, якщо дитина постарше хоче взяти свій колір, надати квітці свою форму, взагалі зробити по-своєму, не варто говорити: "Таких квіток не буває", "ну подивися, хіба це схоже на квітку", "чому ти такий неакуратний" і т.п. Ми незримо нав'язуємо дітям свої установки, однак у творчості у кожного має бути своє бачення, і нехай робота вашої дитини не схожа ні на одну квітку в світі, зате він створив її сам, і не намагайтеся змінити або прокоментувати її з негативним відтінком, це надовго блокує творчі спонукання.
Крок 6 Дисципліна під час роботи над виробом.
Особливо важливо задати порядок роботи для малюків до трьох років і в цілому для дошкільнят. Це означає, що дитина працює вільно, проте є обмеження, наприклад, не можна навмисно розливати клей або розкидати матеріали поза робочої зони. Коли аплікацію робить зовсім маленька дитина, він звичайно ж опустить пальчики в калюжку клею і спробує її навпомацки, і це важливо, він вивчає таким чином все навколо. Будьте поруч і уважно стежте, щоб малюк не потягнув пальці в рот, а після того, як він відчути клей на руках, м'яко забороніть і, разом з тим, покажіть, як можна: "Пальчиками клеїти не можна, а пензликом можна". Спокійно і не різко заберіть ручку малюка від клею і відразу ж запропонуйте пензлик. Для самих маленьких також краще не залишати всю банку з клеєм на столі, а відлити трохи в одноразовий пластиковий мисочку, тоді небажані втрати будуть менше 🙂
Крок 7 Завершення.
Закінчення роботи над аплікацією не менш важливо, ніж сам процес. Для дітей старшого дошкільного і шкільного віку - запитаєте, чи закінчив дитина роботу, відстій в ьте її на деяку відстань і розгляньте разом. Намагайтеся не хвалити взагалі: "твоя робота найкраща", "який прекрасний квітка", - діти самі добре відчувають, що їм вдалося, а що ні. Краще відзначте вдало вибраний колір, незвичайну форму квітки і т.п. Для малюків від року до чотирьох важливо зупинитися вчасно, тому що ці діти, по-перше, захоплені процесом більше, ніж результатом, і тільки приклеївши квітка, можуть негайно відірвати його назад, потім зім'яти і приклеїти знову, і так кілька разів (хоча якщо малюкові це важливо і він бурхливо протестує і не хоче віддавати вам свою роботу, краще дозвольте пограти з нею, як йому хочеться, нехай він і зіпсує її в нашому розумінні, проте він все одно вчиться), по-друге, творчий акт, навіть такий простий, вимагає дуже багато сил у дитини, і чим більше вм ешіваются дорослі в цей процес, тим більше дитині доводиться себе контролювати під час роботи, і тим сильніше він виснажується. Але в будь-якому випадку, якщо ви бачите, що робота готова, малюк просто розглядає її і поправляє дрібні деталі, запитаєте дозволу так:
"Давай поставимо твою роботу на поличку, вона висохне, ввечері покажемо (татові, бабусі, сестричці ...)." Якщо дитина не заперечує, акуратно заберіть роботу і поставте в зоні видимості. Ніколи не поправляючи йте самі що-небудь в поделке, що не коментуйте "вийшла - не вийшло", і не викидайте при дитині його праця відразу після створення. Навіть доросла людина хворобливо реагує на це. Дана робота не ставить за мету навчити дитину ідеального створення аплікацій, дитина просто вчиться виражати себе у творчості, вивчає властивості матеріалів і свої можливості, поступово вчиться акуратності і точності виконання, і що найважливіше, получа ет радість від цього в доброзичливій середовищі.
Важливо пам'ятати, що творчість лікує душу в будь-якому віці, тому і ваша участь в процесі дитячого рукоділля має бути терплячим, ненав'язливим і щадним.
Творіть разом з Вашою дитиною, і той дитина, що залишився всередині вас, сприйме це з вдячністю. Нехай ця весна наповнить вас світлом і натхненням. Успіхів!
Не може бути?